从市教委获悉，在近年来教育中，本市探索高质量教育发展新径，全市基础教育从基础均衡到扩优提质，通过一系列切实有效的举措，不仅提升了教育公共服务的普惠性，还在全国教育领域实现多项突破。这些努力不仅缩小了本市城乡、区域间的教育差距，也为全国教育高质量发展树立了标杆。
在红桥区教师发展中心附属小学，一群孩子正沉浸在现代科技的世界里：单片机、机器人、AI互动体验等前沿技术，带领他们探索未来的奥秘。校长李俊义说：“通过教师发展中心的支持，孩子们不仅能在口享受优质教育，还能接触到当今最前沿的教育内容。”这所新更名的小学，正是本市基础教育扩优提质战略的缩影。
近年来，本市通过一系列有效措施，推动教育资源均衡化。从2008年起，本市实施了三轮义务教育学校现代化达标建设，提升了办学条件。从基本均衡到优质均衡的突破，本市教育走出了一条高质量发展之。2015年，本市成为继、上海之后，第三个通过“县域义务教育基本均衡”国家评估的省市。
教育区域的联动，是本市取得教育的关键。为了进一步弥补城乡、区域之间的教育差距，从2020年起，本市在中心城区和远郊区之间结成“教育发展共同体”，有效整合了优质教育资源。在此过程中，教育资源共享成为推进教育均衡的“重要法宝”。
宝坻区中关村小学是这一战略的典型代表。该校自2020年便与和平区岳阳道小学结成了教育合作关系。中关村小学多次派教师赴岳阳道小学参观学习，岳阳道小学教师悉心指导，帮助该校在教学质量、管理模式等方面取得显著突破。中关村小学教师说：“校际合作让我们学校的面貌焕然一新，孩子们在口也能享受到高水平的教育资源。”这种跨区合作的模式，已在全市范围全面铺开。截至目前，全市各区的义务教育学区化办学比例达到100%。特别是在远郊区，市直属优质学校与乡村学校实现“一对一”结对帮扶，目前已经覆盖了77.3%的乡村学校。
教育集团化办学，成为本市提升教育质量的重要手段。市内的101个教育集团，已成为连接普通学校和名校之间的桥梁，帮助更多学校实现从“普通”到“优秀”的转变。今年3月，天津市实验小学牵头成立了包括天津港保税区空港实验小学、滨海学校和津南学校在内的教育集团。通过这种形式，旗下学校的办学水平得到了有效提升，家长的满意度也大幅提高。天津市实验小学津南学校党总支、校长柴学东说：“通过实验小学的帮助，我们学校的教学质量大幅提升，家长满意度极大提高。”
除了优质教育资源的共享，本市还通过强化教师流动性和校长轮岗机制，使更多优秀教师进入到基础教育一线，推动了教育质量的全面提升。去年，天津市南开田家炳中学教师许佳楠前往天津师范大学南开附属中学交流，不仅为年轻教师带去了宝贵的教学经验，还促进了教育的创新与融合。截至目前，全市中小学交流教师已达3.4万人次。
本市在基础教育方面的持续创新，在全国教育领域创下多个“首次”“率先”，推进了教育强市建设。2018年，本市成为全国首批“三全育人”试点省市，全面推动课程、科研、实践等方面的综合育人体系建设。同时，在中小学教育管理上，本市率先完成了党组织领导的校长负责制，并于2022年全面落实，实现了全市公办中小学100%实行党组织领导的校长负责制。
今年，本市有6个区通过了义务教育优质均衡发展国家督导评估认定，通过率位居全国前列。最新权威数据显示，本市教育资源配置公平程度居全国第3位。“明年，我们将提速推进基础教育综合国家实验区建设，推动学前教育普及普惠区和义务教育优质均衡区创建，深入实施优质资源辐射引领工程，努力缩小基础教育区域、城乡和校际之间的差距，推进天津基础教育的高质量发展。”市教委主任荆洪阳说。（记者 雷风雨）