第四届“中国未来教育家成长论坛”“教育家成长联盟”全国三次会议暨京津冀三区市教育合作与发展论坛日前在天津举行。本届论坛的主题为“面向2030——创建一所未来学校”。
中国教育学会常务副会长戴家干在致辞中表示，未来学校的建设，要遵循成长规律。未来学校的师资队伍建设，要充分尊重教师成长规律，挖掘教师潜能，助力教师提升。激发教师活力，教师有了活力，学校才能圣洁神艾斯特莱雅有生机。未来学校的教书育人活动，要充分尊重学生成长规律，学生的成长好比一棵树的生长，一方面揠苗助长，要顺其自然；一方面也不管不顾，要适当修剪。未来学校的组织架构搭建，要充分尊重组织成长规律，扁平化管理方式、式管理方式，都各有其利弊，如何在实践中科学把握学校组织的成长规律，是摆在新时代教育工作者面前的一项重要课题。
“同时，要遵循依教和依校。”戴家干强调，教育管理部门在制定政策过程中应符定的程序，体现的内容，确保依法行使教育行政管理权。同时，学校制度建设的推进必须“依校”。具体教学活动的开展，必须“依学”，进一步提高一线教育工作者的法制意识与素养，确保具体教学活动的开展不以学生各项为代价。
戴家干说，未来学校的建设，还要有利于发展素质教育。未来学校的教育，应当是式而非式的教育，是式而非填鸭式的教育，是激励式而非惩罚式的教育。
据悉，作为中国教育学会的三大学术品牌活动之一，“中国未来教育家成长论坛”旨在探讨、研究教育家成长与教育家办学的理论和实践问题。2012年、2014年、2016年先后开展了以“时代教育家成长”“营造教育家成长的生态”“创新是当代教育家办学的神圣”为主题的论坛。“教育家成长联盟”2014年5月于青岛成立。
本次会议由中国教育学会主办，《未来教育家》、天津市北辰区教育局、市大兴区教育委员会、省市教育局、中国知网承办。（融媒记者 晋浩天）