天津卓锦教育管理咨询有限公司是由天津华兰教育集团和新加坡海佳教育集团合资成立的一家致力于中小学课内外培训的专业教育培训机构。成立至今，始终秉承“全人教育，快乐成长”的教育，营造“快乐”的教育，突显“国际化教育”的办学特色。2010年在河东区成立第1个校区，采用名师推动生源发展的营销模式，经过半年的运作，于2011年完成营业额超百万的培训任务，在2011年小升初考试中，多人考入重点中学，在河东区五六年级家长圈内广受好评。2012年，人数成倍增长，尤其在河东区小升初培训中成绩遥遥领先，成为河东区小升初培训的前三甲，也成为河东区发展快的新生代培训学校。2013年在和平区开设新校区，并致力于中学课内外培训项目开发，聘请大批优v秀中青年教师授课，效果显著。2015年2016年，卓锦教育乘势而上，分别在河西、南开成立新校区，致力于开发学前教育及青少年综合素质拓展教育。相信未来，我们的中小学全科培训、中小学课后托教、幼小衔接学前教育培训、少儿英语培训、青少年素质拓展培训将引领卓锦教育进入更高的领域。
家庭之中对孩子学习内容的,如果和老师教的同步,内容相同,往往有越俎代庖之嫌,容易给孩子形成加重学习负担的感觉,为什么在学校里学了回家还要学呢?你在家里给孩子报写生字,其实就是犯了这一忌讳,所以孩子的成绩不见得有多好,以后的问题还是不断地出现.尤其是你一直停留在给孩子报写上,这当然就很滞后了.这是很多家长中容易出现的问题,就是做了孩子在学校应该做的事情,家长做了老师应该做的事情,不仅增加俩孩子的心理负担,还形成了孩子的学习依赖心理,拖了孩子学习的后腿.
比如,当你知道孩子将要学习划分课文段落,归纳段落大意,你就可以在家庭之中经常和孩子一起讨论看课外阅读书、听过的、看过的电视,甚至相互聊天后,总结一下：刚才讲了几个层意思,哪几个意思?孩子说得很对,就给以肯定；不够完整,就给以提示或者补充；不够正确的话,可以提示孩子再想一想,或者给孩子提示一些归纳的思、线索或方法,帮助孩子找到合适的答v案,然后总结一下分析和归纳方法,为下一次继续探讨做好心理准备.可能孩子在课堂上和老师一起分析课文的时候,就会自觉地听老师的,学习老师的分析和归纳方法,回家你再和孩子讨论课文的阅读分析时,孩子不仅和你有了共同语言,而且孩子也就会有成功的感觉.
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