本站讯（通讯员 韩洪刚）近日，“年博士生学术论坛——教育学院分论坛”在教育学院隆重举行。师范大学教育学部部长、长江学者石中英教授受邀为论坛做主题学术报告。我校党委副丹、社科处处长张俊艳参加论坛特邀学术报告；研究生院学位办主任蔡继红出席论坛开幕式。教育学院院长闫广芬、党委王世斌以及来自教育学院的学院领导、博士生导师、教师代表和余名博士生参加了论坛。论坛由闫广芬主持。
研究生院学位办主任蔡继红在论坛开幕式上致辞。他首先对我校目前在研究生教育领域的进行了介绍。接下来，他对年我校博士生学术论坛——教育学院分论坛的举行表示了充分肯定和热烈祝贺。他在致辞中指出，举办博士生学术论坛可以为博士生学术交流提供重要平台，有利于提高博士生学术水平。他希望教育学院再接再厉，以本次博士生论坛努力提升博士生培养质量。
闫广芬在致辞中强调，我校博士生教育正面临培养机制、狠抓培养质量的重要节点，博士生学术论坛是博士生培养过程的重要环节。她希望博士生们利用这次机会，充分展示自己，相互充分交流，虚心接受教授们的指导。同时，她还提到目前学校正在进行博士生导师遴选，实行动态管理的机制为每一位导师的发展提供了更加广阔的平台，同时也为博士生培养质量的提升提供了更加的制度保障。
本次学术论坛共收到学术论文篇，经过评审委员会的严格评审，产生了此次论坛的获论文。教育学院副院长孙克俐了获名单。与会领导及评委为论文获的博士生们颁发了荣誉证书。
随后，论坛进入学术报告环节，由学院学术委员会主任肖凤翔教授主持。教育学院博士生徐宏伟、、陈潇及陈胜四名学生先后结合自己论文做了学术报告，内容涉及职业教育学学科前沿和重要基础理论问题。评委们对学生的报告做了提问和点评，与会教师和博士生们对四位学生的题目进行了广泛而热烈的讨论，提出了宝贵的意见和。
肖凤翔教授作为博士生导师代表对本次博士生论坛进行了总结发言。他认为本届博士生论坛参与度很高，收到了预期成效。同时，他也指出了博士生们做研究中存在问题意识薄弱、学术素养欠缺等突出问题。他认为博士生教育培养应加强过程管理，应在三个方面努力：一是“同一”，注重学术文化认同和学术能力培养；二是“统一”，将做大论文和小论文研究结合起来；三是“强化”，注重学习计划的目标引导性。
主论坛结束后，教育学院邀请了石中英教授为与会人员做了主题为“如何成为一名教育家？——来自人民教育家陶行知先生的”的报告。石中英从陶行知的生活教育经历、陶行知的教育思想主要内容和陶行知教育思想对于青年教育者的三个方面为大家阐释了如何成为一名教育家的真谛。报告结束后，石中英教授与博士生们进行了学术座谈交流。博士生们踊跃提出自己关心和困惑的各类问题，石中英教授一一耐心解答，高屋建瓴的点拨，为博士开阔了眼界、拓展了思，让大家受益匪浅。
（编辑 彭莉 学生编辑 杨文波）
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