受我国传统文化的影响，年夜多半爸爸习惯扮演“严父”的形象，但“严”能生“怕”，却不必定能生“威严”。当孩子犯错、不听话时，你可能会肝火冲冲地说：“你再不听话，我就打你了哦！”孩子出于害怕处罚，可能会临时收敛，但要让他发自心坎地敬你、爱你，甚至崇拜你，却不是一句简单的恐吓就能实现的，个中蕴含了不少学问呢！
成长不“缺席”
镜头回放：明明的爸爸在一家世界500强迫药公司担负市场总监，日常平凡工作十分劳碌，很少有时光陪伴他。明明2岁诞辰那天，爸爸特意放了一天假，想好好地陪他玩一天。早上明明刚起床，就迫在眉睫地把积木拿出来玩，爸爸催他快点漱洗、吃早点，然后去游乐土玩。明明慢吞吞地洗完脸后，又把积木拿到餐桌上边玩边吃。爸爸对他说：“不好好吃饭会消化不良的。”但明明不闻不问，持续玩，爸爸朝气地把积木扔进了垃圾筒。明明哭着扑到妈妈怀里说：“我欲望爸爸天天都不要回家。”
教化处方：优胜的亲子关系是教化得以顺利开展的基本和前提，所以身为爸爸的您，无论工作有多忙，都要尽可能多地抽时光陪伴孩子，不要把养育的义务全部推到妈妈身上，只当“甩手掌柜”。音乐家贝多芬曾言：“我不知道有什么比教化一个孩子更神圣的职责。”假如爸爸经常“缺席”宝宝的成长，他会认为被忽视、不被看重，就不肯听取您的看法，您在孩子心目中的威望天然就难以建立。别的要提示的是，亲子关系不是“教”出来的，而是“玩”出来的。所以，请爸爸放下严肃的面孔，在陪伴孩子玩乐中引导他学会听敕令、尊敬父母。
上行下效
镜头回放：天世界班回到家，丁丁爸爸老是把外套一脱，顺手扔在沙发上；看完书报杂志后也是往茶具、床上一放就万事年夜吉了。无独有偶，丁丁每次画完画或玩完玩具也从不整顿好，广州初中家教，弄得地上、床上、桌上到处都是蜡笔、积木、橡皮泥等，“乱”不忍睹！妈妈老是边整顿房子边提示丁丁：“你从哪里拿出来的，玩完后再还回到哪里去呀。”丁丁回头看了看沙发说：“爸爸看完书不也没放回到书架上吗？”
教化处方：模仿是孩子的本性，父母作为孩子最亲近的人，是孩子最初的模仿对象，很长一段时代里也是惟一的模仿对象。并且因为孩子年幼，不懂辨别和抛弃，无论短长都邑照单全收。所以我们常说，父母是孩子的一面镜子，你的一言一行都邑被孩子几乎翻版演示出来。假如爸爸本身不爱整洁，乱扔乱放，孩子就会有样学样；相反，假如爸爸以身作则，爱整洁、有层次，把用过的器械都物归原处，孩子在潜移默化中也会逐渐培养起秩序感。同样地，爸爸还要经由过程上行下效培养孩子其它的一些好习惯，如尊敬他人、讲礼貌、诚实守信、勇于承认缺点、自力自负等。
制订规矩并严格履行
镜头回放：晚上6点半，琪琪正坐在地上玩橡皮泥，爸爸边摆碗筷边叫她：“琪琪，该吃饭了。”“我还不饿，想再玩会。”琪琪嘟囔了一句，头也没抬，持续玩。年夜约过了10分钟，爸爸又催促道：“琪琪，快把玩具收好，洗手吃饭！”琪琪昂首看了看说：“知道了，立时就好。”时光又过了约10分钟，爸爸看到琪琪还充公拾玩具，广州钢琴家教，就真的发怒了：“我警告你，再不整顿好来吃饭，我打你哦！”琪琪磨磨蹭蹭地整顿好玩具，走向餐桌。
教化处方：爸爸要做到不怒自威，就必须先制订规矩，并带头严格履行，正所谓“言必行，行必果”。不然，每次和孩子的“对决”中都邑以平和开首，再以发怒停止。规矩制订前，广州作文家教，您可以先征询孩子的看法，和他磋商商定，让他感到获得了看重和尊敬。而规矩一旦制订之后，假如不卖力遵守，就要毫不心软地让他遭受所不爱好的后果。比如，宝宝磨蹭不吃饭，您年夜可以把饭菜端走不让吃了。其实，孩子一两顿饭不吃并没有您想象中那么严重。别的要提示的是，家长给孩子下达的指令要简短而明白，切忌模糊不清。比如：“30分钟后我们要上床睡觉(而不是”过会就要睡了“)，如今去洗澡。”然后定好闹钟(小孩子没有时光不雅念)，等闹铃一响，就告诉孩子：时光到了，该上床了。
孩子并非不打不成器
当孩子不守规矩犯了错，或对父母的建议置之不睬，甚至有意“挑衅”时，一些爸爸会信守“棍棒下面出孝子”、“不打不成器”的古训，对孩子正言厉色，甚至着手吵架。但研究证实，年夜声叱责、经常体罚并不克不及起到有效管教的感化，相反，它会使孩子的自负心受到伤害，造成孩子掉去自负、安于现状，产生逆反、害怕、怨恨等不良心理，甚至智力也会降低。并且，您的吵架给孩子做出了最坏的“示范”，让他也学会了应用暴力。
由此看来，爸爸的威望、威严并不是经由过程一本正经、“武力驯服”建立起来的，而是在日常平凡和孩子的互动交往中一点一滴地建立起来的。在这个过程中，爸爸要明白注解本身的立场、原则，假如孩子违背、破坏某些原则，就要承担响应的后果。此外，对于妈妈来说，也要赞助爸爸建立在孩子心目中的威严，尽量做到两人教化立场一致，刚柔相济。《颜氏家训》中就有言：“父母威严而有慈，则后代害怕而生孝矣！”